POR LA DEFENSA
DE LA ESCUELA PÚBLICA
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La Coordinadora de la Escuela Pública como espacio de encuentro y articulación de iniciativas y personas preocupadas por la situación de la educación pública en la ciudad de Cádiz, organiza de manera periódica espacios de encuentro y construcción colectiva de una agenda y un discurso común para desarrollar en el curso escolar.
¿Por qué este encuentro?
A lo largo del curso los centros públicos dedicados a la educación y la formación de la ciudadanía realizan multitud de actividades, programas y acciones de mucha calidad. Este encuentro responde a una necesidad natural de poner en común esas iniciativas, de calendarizarlas y coordinarlas.
Programación
- 9.00h. Recepción.
- 10.00h. Dinámica rompehielo.
- 10.20h. Presentación.
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- Objetivos del encuentro.
- Quiénes somos: de dónde venimos, ejes, grupos de trabajo.
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- 11.00h. Dinámicas de reflexión: poner en común los pensamientos.
- 11.30h. Feria de proyectos.
- 13.30h. Plenario para consensuar la agenda. “Tendedero, cronograma”.
- 14.30h. Clausura.
Presenta vuestro proyecto
El encuentro está abierto a la sociedad en general, especialmente las personas sensibles al deterioro de la Educación Pública y con interés en trabajar por la mejora y divulgación de la calidad de la Escuela pública. Por lo tanto si formas parte de la directiva de un colegio, una AMPA, una asociación, un colectivo, o incluso a título individual, puedes presentarnos tu proyecto. Se te habilitará un stand en nuestra feria de proyecto y podrás mostrárselo a la Comunidad Educativa.
Contenidos
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- La Escuela Pública: breve análisis de la realidad actual.
- ¿Qué implicaciones lleva la Educación Pública y en general lo público dentro de una democracia?
- Formas de participar en la Comunidad Educativa.
- La agenda propia de la educación pública como elemento de soberanía popular.
- El fomento de la participación y coordinación de la comunidad educativa.
- La Coordinadora por la Escuela Pública: qué es, quiénes la forman, por qué es necesaria. Proyectos para el curso 2021/22.